Projektbeskrivning

Organisation: Orient House
Projektets namn: Centret för undervisning i och på arabiska
Adress: Kottbygatan 7, 164 74 Kista
Kontaktpersoner:
Oraib Qamhawi, telefon 070-274 93 14, Asma Saffar telefon 0707686992

Projektets syfte är:

• Att hjälpa andra och tredje generationers invandrare att bli två- flerspråkiga (arabiska och svenska) och blir delaktiga i tvåkulturer och aktiva i ett demokratiskt samhälle.
• Att bygga broar för kontakt och kommunikation med släkt och andra länder.
• Att ge barn möjlighet att utveckla sitt modersmål arabiska och därmed hjälpa dem med lärandet av andra ämnen
• Att få en klar och stabil identitet som barn behöver för att utvecklas till självständiga och ansvarsfulla individer.
• Att barnen och deras föräldrar ska få bättre förståelse för svenska samhället och därmed underlätta integrationsprocessen.

Mål:

• Eleverna ska ges möjligheter att utveckla sina färdigheter i tal- och skriftspråk
• Kunna utrycka sig i olika sammanhang på flera språk
• Utveckla och stärka ordförrådet
• Få framgång i sina studier
• Få bättre självförtroende för att kunna utveckla en klar, bred och stark identitet
• Kunna fä bättre möjligheter att integrera sig i det svenska samhället.

Målgruppen:

Barn i åldrarna 6 till 18 år antingen är nyanlända eller födda i Sverige och som har arabiska som modersmål.
Vi startade undervisningen den 6 mars 2021 och började med 4 grupper. Vi anställde 5 tvåspråkiga behöriga lärare. Efter två månader deltog 60 barn i projektet, uppdelade i 9 grupper. Fr o m i höst (september 2021) deltar 82 barn. I varje grupp har vi 5-8 elever, delade efter ålder och nivå.
Vi tar mycket hänsyn till särskilda behov, därför arbetar hos oss även två lärarassistenter. Lärarna arbetar enligt vedertagna pedagogiska teorier, följer skolans styrdokument och värdegrund samt demokratiskgrund såsom delaktighet, jämställdhet, motverkan av rasism, hänsynstagande till varandra, samarbete och inflytande……
Eleverna kommer från olika bakgrund som med ursprung i flera länder i Nordafrika, och sydväst Asien, och har arabiska som ett officiellt språk: Egypten, Tunisien, Marocko, Algeriet, Eritrea, Libanon, Syrien, Irak, Jordanien, Palestina och Saudiarabien, lärarna måste därför ta hänsyn till olika dialekter och använda ett språk som förenar alla dialekter. En svårighet är att en del elever föredrar ibland att använda det språk som de behärskar bäst, vanligtvis svenska. Lärarna är medvetna om detta och hanterar det professionellt.
Vi kommer att utvärdera perioden fram till december och planerar starta igen efter jullovet med fortsättningsgrupper och även nya grupper.
Vår vision nu är att projektet fortsätter under tre år och kommer att utvärderas och revideras och förbättras efter varje termin.
Efter önskemål från barn och föräldrar startade vi även musikkurser för barn och vuxna i piano, luta, fiol. Och kurser i bild och Taekwondo och arabisk koreografi.
Vi planerar att starta läxhjälp och undervisning i svenska som andraspråk för vuxna.
• För nybörjare, delmål är att utveckla motoriken, grundläggande kunskaper och färdigheterna att samtala, läsa och skriva enkla ord och meningar samt att analysera orden till bokstäver. Berika barnens ordförråd och tillhörighet.

• För nivå 2 och 3, är utveckling av språkfärdigheter
• Läs- och skrivutveckling,
• Kommunikation i tal och skrift,
• Att använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.

 

Metod och aktivitet:

Vi anställde 5 lärare och tre lärarassistenter samt 7 personer arbetar ideellt.
Lärarna är tvåspråkiga och har behörighet som lärare från sitt utbildningsland och kompletterade sina studier i Sverige. Sju personer arbetar ideellt: Ordförande för Orient house, pedagogisk ledare, Administrativ ledare och tre medarbetare.

Vi har planeringsmöte varje vecka, föreläsningar och seminarier i didaktiska frågor.
Vi utgår ifrån elevernas förutsättningar i val av metod och arbetssätt.
Vi använder bl. a. lek, grupparbete, målning och olika aktiviteter samt individuell stöd.
Vi främjar jämställdhet i gruppering av eleverna, och i undervisning.
Vi har deltagare med olika etnisk- ock kulturellbakgrund, deltagare från flera arabländer, elever med svenskbakgrund samt flera generations invandrare och olika socialgrupper. Vi använder grupparbeten för att främja inkluderingen.
Nya kurser:

Den andra oktober 2021 startade vi:

• kurser i svenska som andraspråk för vuxna
• Kurser i engelska för barn och vuxna
• Läxhjälp i matematik för alla nivåer.

Två nya lärare anställdes
Visioner:

Våra visioner är :

• Att utveckla centret och erbjuda nya kurser
• Etablera kontakt och samarbete med andra organisationer som har liknande verksamhet i hela landet
• Få kontakt med liknande projekt utomlands.